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Rita Stachowitz, 22.08.2018

Endlich ist sie erschienen, die Folge 30 aus der Reihe Geschichte interaktiv zum Thema Totenkult und Götterwelt im Alten Ägypten.

Während es zu Themen wie der Weimarer Republik, den Nationalsozialismus oder der DDR zahlreiches Filmmaterial gibt, das man auch im Unterricht einsetzen kann, ist es schon schwieriger, geeignetes Filmmaterial zur Ur- und Frühgeschichte bzw. zum Altertum zu finden. Deshalb freut es mich umso mehr, dass sich die Anne Roerkohl dokumentARfilm GmbH jetzt auch diesen Themen widmet.

Diese Folge ist für die Sekundarstufe I konzipiert wurden, weil hier laut Lehrplan das Altertum behandelt wird. Es gibt 99 Minuten Filmmaterial, was sich auf insgesamt fünf Module verteilt. Das didaktische Begleitmaterial wird als interaktives PDF auf der Website unter https://www.dokumentarfilm.com/aegypten-ii zum Download angeboten.

Aufbau und Inhalt

Wer die Reihe kennt, der wundert sich vielleicht, weil es bei dieser Folge nur Module gibt. In der Regel gibt es einen etwas längeren Hauptfilm und dazu vertiefende Module. Hier hat man sich aber dafür entschieden, die Thematik in fünf Modulen unterzubringen. Das bietet sich von der Thematik her auch an. Die einzelnen Module sind zwischen 15 und 25 Minuten lang und behandeln folgende Aspekte zu den Jenseitsvorstellungen im Alten Ägypten:

·         Modul 1: Götterwelt in Alten Ägypten (fast 26 Minuten)

·         Modul 2: Pyramiden – Grabstätten für die Ewigkeit (21 Minuten)

·         Modul 3: Mumien – Quellen für die Wissenschaft (fast 16 Minuten)

·         Modul 4: Archäologie in Ägypten (19 Minuten)

·         Modul 5: Totenkult und Jenseitsvorstellungen (gute 17 Minuten)

Dabei beinhalten die Module 1 bis 4 noch einmal Unterkapitel, die sich einzeln über das Menü der DVD ansteuern lassen. Dadurch kann man das Filmmaterial sehr flexibel und themengenau im Geschichtsunterricht einsetzen, ohne dass man großartig suchen und vorspulen oder gleich einen längeren Film zeigen muss. Das spart enorm viel Zeit gegenüber anderen Dokumentationen, die meist auf 45 Minuten angelegt sind. Diese Tatsache ist in meinen Augen ein riesiger Vorteil der Reihe Geschichte interaktiv und auch ein Grund, warum ich sie so gern in meinem Unterricht einsetze.

Im Modul 1 wird die Götterwelt der Ägypter vorgestellt. Dabei werden aus den mehr als 1000 Göttern, die damals verehrt wurden, exemplarisch einige wichtige und bedeutende Götter vorgestellt. Sehr anschaulich wird das Aussehen der Götter verdeutlicht sowie ihre Aufgaben vorgestellt. Mit Hilfe des didaktischen Begleitmaterials können sich die Schüler selbst eine Übersicht über die wichtigsten Götter erstellen.

Das Modul 2 widmet sich den Pyramiden. Dies sind die Grabstätten für die Pharaonen. Da die Pharaonen von den Ägyptern als Stellvertreter der Götter auf Erden gesehen wurden, war es für die Ägypter eine Ehre, wenn sie am Pyramidenbau teilnehmen konnten. Im Film werden auch die beiden möglichen Thesen vom Bau der Pyramiden vorgestellt, denn die genaue Konstruktion ist bis heute ein Rätsel. Zu diesem Modul gibt es auch ein Quiz in den didaktischen Begleitmaterialien, das sich sehr gut zur Erarbeitung des Themas in Zusammenhang mit dem Modul eignet.

Das Modul 3 stellt die Bedeutung von Mumien für die Wissenschaft heraus. Interessant ist hierbei auch die mögliche Bedeutung für die Entwicklung neuer Medikamente.

Im Modul 4 wird die Archäologie in Ägypten näher beleuchtet, die ausgerechnet den Anstoß durch Napoleon fand, der auf seinen Feldzug von 1798 nach Ägypten nicht nur von Soldaten begleitet wurde, sondern auch von Forschern.

Das Modul 5 widmet sich dem Roemer- und Pelizaeus-Museum in Hildesheim, mit dem bei der Erstellung dieser Folge eng zusammen gearbeitet wurde. Es wurde nicht nur im Museum gedreht, sondern es standen auch Mitarbeiter des Museums für Experteninterviews zur Verfügung. Im Museum lernen Kinder an Grabstatuen, Mumien und Särgen, wie sich die alten Ägypter das Leben nach dem Tod vorstellten.

Ich beneide ein wenig die Geschichtslehrer, die in der Nähe von Hildesheim arbeiten und einen Besuch im Roemer- und Pelizaeus-Museum in den Geschichtsunterricht integrieren können.

Zusatzmaterial

Wie gewohnt gibt es auch zu dieser Folge wieder didaktisches Begleitmaterial als interaktives pdf-Dokument, das zum Download auf der Website bereit steht. Es gibt zu jedem Modul einen didaktisch-methodischen Kommentar und Aufgaben zur Erarbeitung und Vertiefung, zum Teil auch mit Musterlösungen. Damit das Begleitmaterial genauso flexibel eingesetzt werden kann, wie die DVDs, wäre es nötig, dass es veränderbar ist. Denn so könnte man es auch leicht anpassen an die eigenen Bedürfnisse. So würde ich beispielsweise in den Aufgabenstellungen das Wort „Plenum“ in einer 5. Klasse durch ein leichteres Wort ersetzen. Bitte stellen Sie das Begleitmaterial zukünftig auch im WORD-Format zur Verfügung.

Fazit

Ich bin sehr froh, dass sich das Team um  Anne Roerkohl jetzt auch dem Altertum zuwendet, nachdem bisher das 19. und das 20. Jahrhundert im Fokus standen. Darauf habe ich lange gewartet. In gewohnter Qualität werden den Schülern lehrplanrelevante Themen anschaulich und verständlich in kurzen Modulen aufbereitet. Von mir gibt es eine klare Empfehlung für den Einsatz im Unterricht.

(Rita Stachowitz ist Lehrerin für Geschichte und Gemeinschaftskunde an der 101. Oberschule Dresden „Johannes Gutenberg")