Onno Schroeder, 13.07.17
Rezension: Mittelalter III - Das Spätmittelalter
Auch der dritte Teil der Mittelalter-Reihe zum Thema "Spätmittelalter" besticht durch sowohl inhaltlich als auch fachlich sehr gut aufbereitetes Material. Das bewährte Konzept der Module, kürzere Filme von 12-20 Minuten, wird auch hier beibehalten. Anschaulich werden zentrale Aspekte des Spätmittelalters wie z.B. die Grundstrukturen mittelalterlicher Herrschaft in vergleichender Perspektive am Beispiel des Heiligen Römischen Reichs, Frankreichs und Englands dargestellt. Im zweiten Modul geht es um das Leben in der Stadt, im dritten um Krankheit und Medizin, im vierten um Folter und Strafe und zu guter Letzt um das Europäische Hansemuseum in Lübeck.
Für einen sehr guten Gesamtüberblick sorgt der Hauptfilm. Dieser ist wieder als Einstieg oder zum Abschluss einer Unterrichtseinheit gut geeignet. Er konzentriert sich auf sechs zentrale Aspekte des (Spät-)Mittelalters: den Klimawandel und den Aufstieg der Städte, die Anfänge der Hanse in Russland, Organisation der Hanse, die zentrale Hansestadt Lübeck, die Pest und den Niedergang der Hanse. Völlig zu Recht liegt der Schwerpunkt auf der Hanse. Dieses faszinierende Netzwerk an Städten dominiert das spätmittelalterliche Narrativ und muss daher im Zentrum einer Unterrichtseinheit zum Spätmittelalter stehen. Das Herunterbrechen komplexer Inhalte gelingt im Hauptfilm (aber auch in den vertieften d den Modulen) wiederum auf exzellente Weise.
Für alle Module gilt, dass sie auf lebendige Art den Unterricht ergänzen. Ohne Einschränkungen trifft dies für die ersten vier Module zu. Sie ergänzen durch gute Grafiken, Experteninterviews und aussagekräftiges Bildmaterial das Lehrbuch bzw. den klassischen Geschichtsunterricht.
Hervorragend ist hierbei der multiperspektivische und vergleichende Ansatz des ersten Moduls, als dass zwischen der unterschiedlichen Auslegung von Machtstrukturen (z.B. England/Frankreich) differenziert wird. Dies gelingt meiner Ansicht nach gerade besonders gut, weil Querschnitte gebildet werden und der in anderen Medien oft chronologisch-gewählte Ansatz aufgebrochen wird.
Stadtrecht, Gegensätze von Arm und Reich und die Gliederung der städtischen Gemeinschaft werden auf anschauliche Weise (Grafiken) dargestellt. Immer überzeugen die Beiträge, wenn Gegenwartsbezüge vorgenommen werden - dies erfolgt erfreulich häufig und hilft den Schülerinnen und Schülern an ihre eigene Lebenswelt anzuknüpfen.
Der schwarze Tod steht im dritten Modul im Zentrum. Auf leicht verständliche und gut dargestellte Weise werden dem Zuschauer aber auch die Viersäftelehre oder die Anfänge des Medizinstudiums nähergebracht.
Auch das letzte Modul zum Thema Hanse stellt viele Exponate in den Vordergrund und setzt sich mit der Rolle der Kaufleute auseinander und hebt die Bedeutung von Städten wie London und Brügge hervor. Mitunter erinnert dieses Modul aber auch an einen Werbefilm für das kürzlich eröffnete Europäische Hansemuseum in Lübeck. Gerade als Vorbereitung für eine Exkursion dorthin, ist dieser Beitrag sicher gut geeignet, den Museumsbesuch ersetzen kann es natürlich nicht. Die Auseinandersetzung mit der Museumspädagogik stößt vermutlich eher bei Erwachsenen auf Interesse.
Für alle Module gilt: Die ruhige und klar gesprochenen Erzählertexte, aber auch die Auswahl der Musik unterstützen die eindrückliche Vermittlung der Lehrinhalte. Zu überdenken ist sicherlich die Präsentation der guten Begleitmaterialien. Dass diese nicht mehr - wie früher - direkt auf der DVD mitgeliefert werden, sondern relativ aufwändig heruntergeladen werden müssen, stellt eine Hürde dar. Dies ist insofern schade, da das gut aufbereitete Material (was aber teilweise nicht kopierfreundlich (dunkle Fotos, farbige Grafiken) ist) so sicherlich von vielen Kollegen stiefmütterlich behandelt wird.
Alles in allem kann ich diese DVD für den Gebrauch im Geschichtsunterricht sehr empfehlen.
Onno Schroeder, Deutsche Internationale Schule Den Haag, Niederlande